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LA DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA NELLO 0/6 TRA DIMENSIONE RELAZIONALE e CONTESTO DI RICERCA 1 EDIZIONE

26 Febbraio 2024

LA DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA NELLO 0/6 TRA DIMENSIONE RELAZIONALE e CONTESTO DI RICERCA 1 EDIZIONE

ISCRIZIONI CHIUSE per raggiungimento limite massimo di partecipanti.



La documentazione è una essenziale pratica formativa per gli operatori di settore perché offre la possibilità non solo di monitorare l’evoluzione dei percorsi progettuali ricercandone i significati che emergono in itinere, ma è un’opportunità di mettere in atto processi per valutarsi e autovalutarsi, che sottende un’idea di educazione come frutto di un dialogo e di uno scambio continuo di ciò che accade tra educatori ed insegnanti, tra adulti e bambini, tra servizio educativo e famiglie, tra servizi e territorio (Malavasi, Zoccatelli 2019).

Un’opportunità unica per generare confronto e condivisione nella progettazione di strategie quotidiane per accogliere, approfondire, rilanciare i bisogni evolutivi di bambini e bambine e le proposte che mettono in atto nell’esplorazione e sperimentazione del mondo circostante

.  “La documentazione non si limita dunque a rendere visibile ciò che già esiste, ma fa esistere le cose proprio perché le rende visibili e quindi possibili.” (Rendere visibile l’apprendimento, C. Giudici)

Una documentazione che renda quindi insegnanti ed educatrici co-costruttori delle esperienze di crescita e di apprendimento dei bambini, riscoprendo il doppio significato del verbo SOSTARE/SOSTARE concedendo tempi e spazi adeguati, ponendosi domande ed elaborando ipotesi, accogliendo l’imprevisto e l’inconsueto generativo.

Il corso si propone di guidare educatori ed insegnanti nel riflettere su quale sia l’importanza della documentazione (fotografica e non solo) nei servizi educativi, esplorando insieme le differenti tipologie di documentazione (per gli educatori, per i bambini e per le famiglie). OBIETTIVI 1. Esplorare le differenti tipologie di documentazione (per il collegio, per i bambini e per le famiglie)..

 1 Offrire alle educatrici nuovi spunti da tradurre in pratiche educative concrete 

 2 Fornire alle educatrici  strumenti e strategie per progettare una documentazione dei processi e delle esperienze educative

 3 Rafforzare la fiducia in sé e nelle proprie capacità attraverso l’apprendimento di nuove competenze osservative, progettuali e documentative

RELATORE : Francesca Morganti 

FORMAZIONE  A DISTANZA

DATE:  28 novembre -   16 gennaio - 12 febbraio  ora 26 febbraio

ORARIO : 17.00- 19.00